文化興國運興,文化強民族強,持續打造龍江特色文化品牌,在開創全省宣傳思想文化工作高質量發展新局面中發揮著重要作用。『故事裡的黑龍江』『一起讀書吧——閱見山海』等文化『金名片』的出圈出彩,有力推動龍江文化創造性轉化、創新性發展,為新時代文化繁榮、文化強省『奠基』。
深耕地域特色講好龍江故事
從工業重器的鏗鏘步履,到黑土地的稻浪飄香;從興安林海的綠色堅守,到北大荒蝶變北大倉;從北國好風光的無限魅力到城市崛起的時代新篇,一檔聚焦龍江發展與時代風貌的全媒體傳播節目——《故事裡的黑龍江》,以鮮活的敘事、真摯的情感,講述龍江自然之美,生態之美,人文之美的故事。在新中國成立75周年之際,推出《故事裡的黑龍江特別季——『我和我的祖國』》,多維度用故事點亮黑龍江『身在最北方心向黨中央』的愛國坐標,講述黑龍江這片神奇土地上濃烈的家國情懷。
節目啟動至今,全網傳播量超60億,榮獲國家廣電總局2024年廣播電視創新創優節目獎,這份沈甸甸的碩果源於不斷的創新突破。一是傳播方式求變,以『聽+讀+享』立體化推介形式,聯動主持人沈浸式體驗探訪,講述100個龍江故事,讓旅游資源在情景化敘事中鮮活起來;二是內容供給創新,聚焦生態屏障、中華糧倉、城市成長三條故事線,匠心打造『稻田中的雕塑』『大慶鐵人的故事』『共和國長子』等系列精品短視頻,用鮮活影像喚起網友情感共鳴,激發互動討論熱潮;三是推廣模式突破,采取『全媒矩陣+全民參與』模式,同時聯合騰訊新聞、QQ瀏覽器、文旅中國三大平臺推出『故事裡的黑龍江』征集活動,實現全民講述、全民拍攝、全民傳播,在綠水青山、冰天雪地中徐徐展開龍江大地的動人故事畫卷。
以文化人育人創新閱讀品牌項目
讀書是精神成長的旅行,2024年,黑龍江推出『一起讀書吧』全民閱讀特別策劃項目,倡導觀眾『放下手機讀會兒書』,喚醒大眾對紙質閱讀的熱情,探索線上線下融合的新型閱讀生態。
『一起讀書吧——閱見山海』閱讀推廣項目,來自7個省(區、市)的讀書嘉賓帶領讀者探尋躍然書籍中的現實場景,跨越山海,用文字丈量天地,拉近與讀者的距離。在新華社客戶端等新媒體平臺推出70餘條視頻,網絡觸達量超10億。『一起讀書吧——放下手機讀會兒書』公益行動,以『還記得上次讀書是什麼時候嗎?』為主題語,通過海報、短視頻、公益片,運用報紙、電視、廣播、新媒體客戶端和公共交通、戶外大屏、影院等社會傳播平臺,開展公益推廣宣傳,倡導人們回歸傳統閱讀、綠色閱讀、健康閱讀。截至目前,全省各地推出公益宣傳品達30餘萬條(次),成為公眾視野中的一股清流風尚。
以『一起讀書吧』為引領,帶動全省各地各系統各部門開展一系列主題鮮明、內容豐富、形式多樣的全民閱讀活動,開創全民閱讀工作的嶄新局面,打造講好龍江故事、展示龍江形象的文化窗口。在『一起讀書吧』帶動下,全省閱讀組織超2萬個,成員人數超500萬人,開展各類讀書活動8.3萬餘場次,帶動群眾參與讀書活動1500萬人次。
挖掘優質內容加強文化品牌建設
近年來,黑龍江省堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹落實全國宣傳思想文化工作會議精神,緊扣『舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象』使命任務,將宣傳思想文化工作與特色文化品牌建設深度融合,以思想『燈塔』照亮文化發展之路,以文化『名片』彰顯龍江精神力量,推動全省文化事業和文化產業蓬勃發展。
站在新起點,黑龍江省將繼續以宣傳思想文化工作為『導航儀』,以『守正創新、開放包容、擔當實乾』的精神,繼續深挖龍江特色文化內涵,做好優質內容生產供給,打造更多獨具特色的文化品牌。將社會主義核心價值觀融入文化品牌建設全過程,以文明培育提昇品牌內涵。強化理論武裝引領,為文化品牌建設鑄魂。壯大主流輿論聲勢,為文化品牌建設塑形。讓龍江文化不僅成為地域標識,更成為展現中國精神、中國價值、中國力量的重要窗口。
- 『冷資源』助力『冰雪游』2021/01/04
- 口袋公園 扮美冰城2024/08/22
- 長城國家文化公園建設的『山西方案』2023/03/10
- 今天是20220222正月二十二星期二 具體怎麼回事?2022/02/22
- 寒風中這一幕讓人感慨:這纔是青春的樣子!
- 杜爾伯特蒙古族自治縣康泰糧庫經理孫光亮接
- 潮頭觀瀾?這座主媒體中心,如何打造冬奧記
- 親望親好 鄰望鄰好——中國同中亞五國建交3
- 強軍一席話?軍隊要能打仗 打勝仗
- 習近平向哈薩克斯坦總統托卡耶夫致口信
- 微視頻?逐夢冬奧
- 《改變中國的力量》之人民至上篇:美好生活
- 讓文明新風充盈網絡空間
- 未成年人檢察概念曲《奉時光予你》
- 近110億人次 『流動的中國』充滿生機和活力
- 新學期新傳承|這座西北小城 在校園裡播下詩意的種子
- 高端訪談?專訪馬爾代夫總統穆伊茲
- 國際銳評?中國外貿的『活水』從哪裡來?
- 從安倍到李在明,日韓為何接連出現政治暴力事件
- 聯合國機構:加沙地帶近90%的人口被迫流離失所